Хей, родители! Ето как можете да направите връщането в училище „вълшебно“ за вашите деца

Повече от четирима от всеки пет родители работят, с цел да създадат връщането в учебно заведение „ вълшебно “ за своите деца в началното учебно заведение, съгласно нови проучвания.

Проучване измежду 2000 родители с деца на възраст 6-12 години откри, че 86% се пробват да върнат „ магията “ в учебно заведение и за доста от тях задачата им е да накарат детето си да се развълнува да се върне в класната стая.

За да създадат това, родителите разрешават на детето си да избира облеклото и оборудването си (62%), да купува учебни принадлежности, които детето им харесва (62%), и оказва помощ да поддържа пристрастеностите и ползите на детето си (56%).

Почти всеки пети родител (19%) даже признават, че не са харесвали учебно заведение, когато са били на възрастта на детето си, а 96% се надяват да основат по-положителни мемоари за своите дребни. 

Резултатите откриха, че единствено 40% от децата нормално са „ доста разчувствани “ да се върнат на учебно заведение след лятната почивка, което значи, че родителите работят изключително, с цел да го създадат по-приятно. 

Родителите употребяват практическо образование (63%), действия за храна или закуски (43%) или „ вълшебен “ прекарвания (25%), като фантастични действия или шоута, с цел да накарат децата си да се вълнуват от ученето. 

Проведено от Talker Research от името на Keebler, с цел да подчертае тяхното портфолио от закуски преди сезона за връщане в учебно заведение, изследването прегледа другите способи, по които родителите намират „ магията “ за своите деца. 

Много родители изненадват децата си с обичаната си закуска (43%), пускат бележки в кутията за обяд (33%) и дават на детето си „ талисъм за шанс “, с цел да оказват помощ на образователния ден да премине безпрепятствено (19%).

Всъщност 86% от родителите евентуално ще опаковат сладка закуска за детето си в даден образователен ден – като понеделник (52%) и петък (57%) са най-честите дни.

Родителите също считат, че детето им избира сладките лакомства повече от тях (36% против 7%), макар че 56% признават, че и двамата споделят тази обич еднообразно.

Когато става въпрос за обичаните им сладки изкушения, бисквитките се подредиха в челната тройка както за деца, по този начин и за родители – бисквитките бяха №1 за децата (51%) и №2 за родителите (41%).

Също по този начин в най-хубавия избор за децата е чипсът (50%), до момента в който родителите избират сладолед (46%).

Шоколадът е класиран като най-любимия усет както за децата, по този начин и за техните родители (57% и 46%), следван от ягода (39%) за деца и карамел (35%) за родители.

Въпреки че родителите употребяват следучилищната закуска на детето си като опрощение, с цел да ядат приблизително два пъти седмично, 27% признават, че е евентуално да го вършат всеки ден.

Всъщност 80% от родителите евентуално ще се насладят на същата закуска след учебно заведение като детето си, без значение от техните желания.

„ Сезонът за връщане в учебно заведение значи смяна за всички членове на фамилията, “ сподели Алиша Мозли, вицепрезидент по маркетинга, Keebler Brand. „ И през това преходно време има доста дребни способи да извършите новата рутина „ вълшебна “ и да помогнете да възпитате тази обич към ученето и учебното заведение у детето си. Независимо дали слагате бележки в кутията за обяд на детето си или го изненадвате с обичаната му закуска, наслаждаването на сладкиши както по време, по този начин и след учебно заведение, може да резервира магията жива и да направи връщането към учебно заведение вълнуващо. “

Според резултатите 70% от родителите имат вяра, че закуската след учебно заведение е „ вълшебно “ решение, когато детето им е имало тежък ден.

Освен това други 70% споделят, че детето им има вяра, че магията е същинска.  

Освен закуските, родителите работят, с цел да поддържат тази магия жива, като предизвикват децата си да употребяват въображението си (70%), оказват помощ да се уверят, че имат вяра във Великденския заек, Феята на зъбките или Дядо Коледа (53%), учат ги постоянно виждат най-хубавото в хората и техния опит (50%) и ги предизвикват да търсят непредвиденото (46%).

„ Окуражаващо е да видиш по какъв начин родителите работят толкоз интензивно, с цел да запазят магията жива за децата си и това са тези дребни моменти на магия, които децата им ще помнят и ще ценят до края на живота си “, сподели Мозли.

Методология на изследването:

Talker Research интервюира 2000 родители на деца на възраст 6-12 години; изследването е поръчано от Keebler и управлявано и извършено онлайн от Talker Research сред 8 юли и 16 юли 2024 година

Ние извличаме източници от невероятностна рамка и двата съществени източника, които използваме, са:

Традиционни панели за онлайн достъп — където респондентите избират да вземат участие в онлайн изследване на пазара за тласък Програмен – когато респондентите са онлайн и им се дава опция да вземат участие в изследване, с цел да получат виртуален тласък, нормално обвързван с онлайн активността, в която вземат участие

Онези, които не дават отговор на избраната извадка, бяха изключени от изследването. Тъй като изследването е полево, се употребява динамична онлайн извадка, коригираща насочването, с цел да се реализиран квотите, посочени като част от проекта за извадка.

Независимо от източниците, от които идва респондентът, той е ориентиран към онлайн изследване, където изследването е извършено на британски език; връзка към въпросника може да бъде споделена при поискване. Респондентите получиха точки за попълване на анкетата. Тези точки имат дребна парична стойност в паричен еквивалент.

Клетките се регистрират за разбор единствено в случай че имат най-малко 80 респондента и статистическата значителност се пресмята на равнище 95%. Данните не се претеглят, само че се вкарват квоти и други параметри, с цел да се доближи мечтаната извадка.

Интервютата се изключват от окончателния разбор, в случай че не преминат ограниченията за инспекция на качеството. Това включва:

Бързодействащи: Анкетираните, които попълнят анкетата за време, което е по-бързо от една трета от междинната дължина на изявлението, се дисквалифицират като бързодействащи Отворени краища: Всички дословни отговори (пълни отворени въпроси, както и други, апелирам, посочете опции) се ревизират за несъответствуващ или неудобен текст Ботове: Captcha е задействана в анкети, което разрешава на изследователския екип да разпознава и дисквалифицира ботове Дубликати: Софтуерът за изследване има „ дедупиране “ въз основата на цифрови пръстови отпечатъци, което подсигурява, че никой няма право да взе участие в изследването повече от един път

Заслужава да се означи, че това изследване е налично единствено за лица с достъп до интернет и резултатите може да не са систематизирани за тези без достъп до интернет.

назад на учебно заведение деца учебно заведение 16.08.24 „ Странната “ ми щерка няма другари – тормозя се, че ще...

Най-добри концерти